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6月1日，上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院舉辦首屆校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目展（2017 Senior Design Projects Expo）。機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨委書記杜朝輝、院長奚立峰，畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目指導(dǎo)教師、美國賓夕法尼亞州立大學(xué)和瑞典皇家理工學(xué)院教授代表等，以及上汽大眾、泰科、富世華等70余名企業(yè)代表參加了此次活動(dòng)。

此次校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目展示會共展出358名學(xué)生歷時(shí)5個(gè)月完成的88個(gè)企業(yè)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)題目來自于上汽大眾、富世華、Tyco、ABB、Dana、Dell、Lord、WellMaster等38家國際知名企業(yè)，其中11個(gè)國際畢設(shè)項(xiàng)目由機(jī)動(dòng)學(xué)院與美國賓夕法尼亞州立大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院、美國托萊多大學(xué)的本科生合作完成。

畢業(yè)設(shè)計(jì)課程負(fù)責(zé)教師陳璐介紹了學(xué)院今年推行畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的創(chuàng)新模式，以及2017年企業(yè)資助情況。奚立峰院長表示，作為一種全新的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)改革具有重要影響，對學(xué)生的創(chuàng)新性與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有重要意義，尤其在今年更是取得了不俗的成績。他肯定了學(xué)生在項(xiàng)目展中取得的成績，對所有導(dǎo)師及學(xué)生的工作成果表示嘉許，同時(shí)感謝了企業(yè)的大力資助，希望校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目能再接再厲、再創(chuàng)佳績。

副院長章俊良對校企合作畢設(shè)項(xiàng)目給予了高度肯定，并提出期望。上海大眾人員培訓(xùn)總監(jiān)王紅艷女士代表贊助企業(yè)發(fā)言，從企業(yè)的角度分享了對校企合作項(xiàng)目的看法，表達(dá)了對項(xiàng)目展的支持。

發(fā)散的思維、工程學(xué)機(jī)理的應(yīng)用、優(yōu)化的設(shè)計(jì)方案、精心制作的仿真模型……一件件設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)著學(xué)生的奇思妙想和扎實(shí)的工程實(shí)踐能力，讓前來參展的企業(yè)嘉賓和校內(nèi)外師生盡享創(chuàng)意盛宴。項(xiàng)目展現(xiàn)場，學(xué)生向評委嘉賓介紹了各自項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念，校企嘉賓與其互動(dòng)交流，提供更加優(yōu)化的建議。16個(gè)項(xiàng)目還進(jìn)一步作了演示匯報(bào)，國際畢設(shè)團(tuán)隊(duì)用英文詳細(xì)介紹了自己的項(xiàng)目，同時(shí)現(xiàn)場演示了團(tuán)隊(duì)共同制作的機(jī)器人，機(jī)器人運(yùn)動(dòng)效果、視覺效果給現(xiàn)場評審與嘉賓留下了深刻印象。終，活動(dòng)評選出“設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，“佳展示獎(jiǎng)”18項(xiàng)。

作為教育部首批試點(diǎn)學(xué)院，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院以培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型工科人才為目標(biāo)。近年來，學(xué)院依托產(chǎn)學(xué)合作平臺，借鑒全球化企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作模式，開展項(xiàng)目式教學(xué)、課程項(xiàng)目展教學(xué)改革，連續(xù)舉辦六屆課程項(xiàng)目成果展，取得明顯成效。自2017屆畢業(yè)生起，學(xué)院將設(shè)計(jì)與制造系列課程進(jìn)一步推廣到畢業(yè)設(shè)計(jì)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行試點(diǎn)改革，圍繞本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，在課程中解決工業(yè)企業(yè)及生活中面臨的實(shí)際工程問題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，企業(yè)根據(jù)自身需求提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目并提供支持，學(xué)生以4-5人組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下協(xié)作完成。通過全新的畢業(yè)設(shè)計(jì)組織方式，不僅鍛煉了學(xué)生系統(tǒng)解決復(fù)雜工程問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升團(tuán)隊(duì)合作意識及交流溝通能力，又融入了企業(yè)實(shí)際需求，進(jìn)一步推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)合作，成為培養(yǎng)符合現(xiàn)代工程需求的復(fù)合型工科創(chuàng)新人才的有益嘗試，也為“工業(yè)4.0”時(shí)代培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才積累了經(jīng)驗(yàn)。